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机器人教师蕴含(hán )的(de )知(zhī )识非常多，不管林森有什(shí )么(me )样的问题，都能够从中得(dé )到(dào )答案。

还有他强行拉过来(lái )的(de )女(nǚ )儿，陈玲一直跟着陈一在(zài )第(dì )一研究所废寝忘食的研究(jiū )，部落里面多项研究，都少(shǎo )不(bú )了(le )她的功劳。

一个月，陈(chén )天(tiān )豪(háo )的人数、领地都得到了极(jí )大(dà )的扩张，而学校的测试也(yě )即(jí )将(jiāng )开始。

陈玲一考完，就(jiù )马(mǎ )上(shàng )奔向实验室，显然实验室(shì )里(lǐ )面的各种实验，对她更感(gǎn )兴(xìng )趣。

当所有信息收集完毕(bì )之(zhī )后(hòu )，机器人教师才会根据各(gè )人(rén )的知识能力分班，集中讲(jiǎng )课(kè )。

那人丝毫没有因为被打(dǎ )断(duàn )话(huà )，而受到影响，继续沉(chén )稳(wěn )的(de )说道：当然可以，请问校(xiào )长(zhǎng )，你需要更改为什么名字(zì )？

不(bú )过，陈天豪敏锐的发现(xiàn )，在(zài )那些技能后面，有一些隐(yǐn )藏(cáng )的技能，似乎需要什么东(dōng )西(xī )来解锁。